一、生物教研组理念：
促进生物教学质量，提高学生生物学习兴趣，增强学生环保意识，培养学生热爱大自然。
二、生物组教师简介：
我校生物教研组有三位生物教师：
周丽：中教高级 28年教龄
刘利 中教一级 22年教龄
陈红荣 中教一级 17年教龄
三、生物教研组特色：
我校生物组教师虽然平均年龄较大，但全组各位老师合力同心，坚持探索、研究和创新，生物课堂教学从生命科学的角度对学生进行科学精神、科学素养、科学态度的教育，不仅使学生获得生命科学知识，更重要的是提高科学思维能力、掌握科学的研究方法。
1．注重生命科学素养的培养
课堂教学中我们非常注重生命科学素养的培养。在课程设计思路上重视培养学生运用生命科学知识解决自身实际问题及生活相关问题的能力；强调学生学习方式的转变，培养主动独立的学习态度与吃苦耐劳的人格品质；更注重培养学生对生命科学乐于探究、勇于实践的精神。我们的目标是：培养学生科学思维能力、搜集和处理信息的能力以及合作学习、表达交流能力，学会自主探究。
2．强调学生学习方式的转变
我校生物组在教学中强化科学探究，提倡探究型、研究型学习模式，要求学生积极投入、亲身体验、主动探究。在生物教学中，教师主动引导学生通过质疑、调查、探究等教学环节，帮助学生形成有效的学习策略，从而使探究型学习落到实处。以学生为本，变接受性学习为探究型学习，加强学生的发展性学习和创造性学习的培养。
3．关注学生自主学习习惯的养成
我校生物组着重引导学生运用相关知识解决问题的能力，培养学生自主学习的态度和人格品质。在教学中充分利用生物学发展过程中的一些史实和生命科学最新的成果，与学生共同探讨科学家们是如何发现问题、研究和解决问题并最终得出结论的。
四、生物教研组老师近2年取得的工作业绩
刘利老师在2010年全市举办的《中学生实验竞赛》中，辅导的我校学生获一等奖的1名，获二等奖的3名、获三等奖的2名。
在2011年8校联考中，我校生物成绩初一、初二年级均获第一名。
在2011年渝中区举办的创新杯案例大赛中周丽老师的《太阳是生物吗》案例获2等奖。